愛要走的時候分章閱讀 64

“老师的该反对未成年行为吗？”愧是最喜欢的老师，神秘又闷。

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“没说，也马是学生了。”如果未成年的靠反对就能制止，哪那么多社会议题。

“星期天晚在心海育馆看到和男朋友打了！以算个起打吧！”

赵轩梁斜瞥学生，是烟，绝对把烟头摁在这小子，再报警清算次拍的事。

“认错了，星期天在家里哪都没去。”

学生定在转学之得到想的答案：“哇老师，都是学生了，对柜又会怎么样！跟男朋友看起超的！”

赵轩梁星期天晚的确去打了，但敢说这小子在故意耍诈。这是个非常向往同之间甜恋的小鬼，如果看到了和金梦渺，还能确定们的关系，小鬼的反应止于此，会在远拍完照片咋咋呼呼地打招呼。

“取向是隐私，拍别厕所是。”

“可是直男本会把取向当成隐私。”学生振振有词，得拍之事的学生胆子还是肥，赵轩梁放马助了的嚣张气焰，“直弯句话的事。老师，咱俩谁跟谁，就告诉吧！”

咱俩谁跟谁？赵轩梁反倒问这小子谁？真是个二脸。

但说得错，直男这个概念，包了社会多数的认同，也有这个份自带的权象征，巴得广而告之。

对这种小鬼说“老子是直男”再让就完事了。心再也该跟这种傻叉小鬼柜，转头就把审的发音审的发推特了。

赵轩梁转而言之：“觉得个就非得选男或女吗？”

学生骇，可测的赵老师带入未知领域？TS、外、R18-G，还是其？最1的赵老师都带着神秘。

面对惊愕中的学生，赵轩梁说：“去了个学校多读点书吧。也可以理解们这些小同恋的世界里只有直男、男同、男这几种。多学点，报警也笑，就当是临别赠礼了，以招笑的时候把供。”

纯血男同赵老师在这块也是个半桶，余的留给学生自己去想了，隔班的化学老师是受聘搞取向探究育的。

在个晴朗的子里，赵轩梁向学校递了辞呈。

（全文完）